Infografías y Webdoc

Esta ultima entrada de clase la voy a dedicar a un herramienta que me ha llamado la atención.
La herramienta se llama Webdoc y sirve para crear infografías, es decir, una forma de convertir lo visible en invisible.
Las infografías transmiten hechos, noticias, de forma clara, visual y amena y facilitan la compresión. Estas infografías hacen comprensible un tema. Con esto quiero decir, que si en la asignatura de lengua no se entiende algo, con esta herramienta se va a entender perfectamente. Puede servir para comprender algo relacionado con la expresión oral y escrita, para motivar la creatividad ya que tienes que insertar imágenes, pintar el fondo, etc.

Las infografías pueden ser en formato digital, animado, multimedia, etc.


Webdoc posee todo lo necesario para crear tu propia infografía.
Opciones de Webdoc:

• puedes cambiar el fondo
• pintar con distintos colores
• escribir en la propia página o usar bocadillos para escribir en ellos
• insertar imágenes propias, vídeos.

Webdoc permite acceder a tu cuenta de twitter o a cualquier red social e insertar tu información a tu infografía.

Para ver un documento de Webdoc os dejo esta página:http://sinapsisele.blogspot.com/2011/12/infografias-con-webdoc.html

Para finalizar y con motivo de Navidad os deseo a todos ¡¡ Felices Fiestas!!

¿Cómo recibe nuestra mente lo que leemos?

Esta entrada está dedicada a la lectura, por eso voy a explicar cuales son los procesos que intervienen en nuestra lectura.

A la hora de leer hay varios procesos que intervienen en nuestro acto de lectura. Cuando leemos no nos damos cuenta de lo que hace nuestra mente, ya que solo nos preocupamos de comprender lo que estamos leyendo. Peor hay  que saber, que en el proceso de lectura intervienen los siguientes procesos: los proceso perceptivos, procesos léxicos(tiene que ver con la lingüística), procesos sintácticos y los procesos semánticos( tienen que ver con la relación que se establece entre cada uno de los componentes de una oración.

• Los procesos perceptivos: para que un texto sea procesado tiene que ser recogido y analizado por nuestros sentidos. Después unos mecanismos extraen la información visual de las páginas y ésta información se guarda en nuestra mente durante un periodo de tiempo. La parte de esta información que es más importante se guarda en la memoria a corto plazo( memoria más duradera), donde es analizada.
• Procesos léxicos: después de identificar las unidades lingüísticas que componen el texto, es hora de asociar la unidad lingüística con la palabra correspondiente del texto. Para asociar hay 2 vías: una, que asocia los signos visuales con el significado y otra, que transforma los signos visuales en sonido y después los va asociando.
• Procesos sintácticos: las palabras que están aisladas no proporcionan información por sí mismas. Para que aporten información deben estar dentro de una oración. Por tanto para agrupar estas palabras aisladas se dispone de unas claves sintácticas. Así cuando las palabras estén en na frase cobrarán sentido.

• Procesos semánticos: una vez que el texto tienen sentido gracias a la relación entre sus componentes, el siguiente paso es extraer el mensaje del texto e interpretarlo en nuestros conocimientos.

Para tener una lectura normal, es necesario que todos estos pasos funciones de manera correcta. Si uno de estos procesos deja de funcionar se producirán errores a la hora de leer.

Los trastornos de la lectura son consecuencia de que uno de estos procesos funciona erróneamente. Estos trastornos se diferencias en función de qué proceso es el que funciona mal o tiene alteraciones.

Los 7 principios de los maestros.

A continuación voy a detallar los hábitos o principios que describen a los maestros.


1. Los maestros ayudan a los alumnos a organizar sus pensamiento e ideas , a expresarse correctamente. También les enseñan a transformar sus ideas en un texto. Así mismo les ayudan a plasmar todo el conocimiento que saben en diferentes actividades que resalten su personalidad.2. Los maestros enseñan a sus alumnos a trabajar de una manera segura, teniendo confianza en ellos mismos y en sus compañeros. Si algún compañero tiene algún problemas se preocupa por ellos.


3. Todos los maestros enseñan a sus alumnos a no tener miedo a expresarse o decir lo que piensan, les enseñan a pensar antes de hablar, hecho que es muy importante.
Cuando los alumnos son solidarios, personas educadas, de lo deben a sus maestros que se lo han enseñado muy bien.

4. Ellos son los que enseñan a los alumnos a pensar, a no repetir información, a utilizar otras palabras para no ser repetitivos.

5. Los maestros convierten a sus alumnos en ´´máquinas´´ de hacer ideas. es decir les ayudan a tener imaginación a la hora de crear actividades.


6. Los maestros les enseñan a resolver sus propios problemas a través del diálogo, a resolver cualquier conflicto de grupo o en su aula.

7. Finalmente el principio que más me gusta. LOS MAESTROS EDUCAN PARA LA VIDA.


Esta entrada la he escrito porque como voy a ser una futura maestra quiero saber los principio, ´´las cosas buenas´´  que hace un maestro.
Esta entrada está dedicada a todos los maestros y futuros maestros.

Pencamp: creador de páginas web

Pencamp es una herramienta que permite crear páginas web. Esta herramienta usa el editor html por lo que se pueden introducir imágenes, vídeos , presentaciones de Internet o de tu propio ordenador. Con Pencamp no hace falta registrarse ni dar cualquier dato personal, por eso su uso es muy sencillo y hasta un niño con algún conocimiento sobre Internet lo puede manejar.
Mediante esta herramienta la acción de publicar se convierte en una tarea muy fácil y sencilla y además  como ya he dicho no necesita registrarse puesto que es totalmente gratis.

Para comenzar a utilizarla solo hace falta abrir la aplicación, dar un nombre a la página web y una contraseña, y ya está lista para ser usada.
A continuación se empieza a dar forma a la página web. El editor html crea las páginas de una manera sencilla por lo que las páginas creadas son muy parecidas entre ellas.
Cualquier persona que sepa manejar muy bien el editor html podrá decorarlo a su gusto y si no, solo hay que´´trastear´´.


El nombre que demos a la página web aparecerá en la URL(dirección de la página web) de ésta. Así cuando queramos buscar esta página solo hace falta escribir el título de la página web creada y nos aparecerá.


Esta aplicación sirve:

• Para iniciar a los alumnos en el mundo 2.0 y conocer todo lo relacionado sobre ello.
• Para escribir comentarios o elaborar una historia.
• Lo más esencial: para añadir imágenes, vídeos o simplemente presentaciones.

A continuación os dejo un ejemplo de una pencamp creada para un anuncio publicitario.

Anuncio publicitario del Sonómetro

Para más información ver:http://www.educacontic.es/blog/paginas-web-muy-faciles-con-pencamp

Nueva herramienta virtual: VOKI

Esta herramienta la vi en un blog y me gustó.
A continuación os la describo:


La herramienta se llama Voki. Es muy interesante utilizarla sobre todo para los idiomas como el inglés ya que te permite gravar tu voz y puedes escuchar y ver los errores que tienes.

Esta herramienta es como un widget gratuito que produce un personaje virtual(avatar) que se mueve y habla reproduciendo el texto que se ha grabado.   


Esta es una manera divertida para adornar un blog o  una página web ya que cada persona esta representada mediante un personaje virtual.
Cómo crear un Voki:

• Para empezar hay que elegir un personaje y un fondo. A la hora de elegir, se puede escoger personajes famosos, políticos, animales, etc. También se les puede cambiar los accesorios, la piel y el pelo, incluso puedes subir tu propia imagen de fondo.

• Después se puede introducir un texto de forma escrita o grabar el texto con tu propia voz(text-to-speech) a través del micrófono del ordenador.

• Una vez hecho esto, si el usuario pulsa sobre el Voki el mensaje se reproduce.

Si se habla en un idioma extranjero el Voki matiza los acentos.

Mediante esta aplicación se pueden crear presentaciones sobre uno mismo, crear felicitaciones de cumpleaños o de Navidad o también crear entrevistas.

Aquí os dejo un ejemplo de un Voki:

Para mas información podéis visitar el blog de María Jesús Rodriguez:http://www.educacontic.es/blog/voki-personajes-que-hablan-text-speech

Aquí os dejo otro blog donde podéis encontrar varios vokis con sonido:http://tsm2011.blogspot.com/p/estudiantes-virtuales_31.html

Es muy divertido.